21 岁的饶舌歌手 Savage 正在亚特兰大开始一个金融素养（financial literacy ）计划。学生的经济知识代表着拥有做出财务审慎决定的知识；这代表着了解贷款（尤其是学生）如何运作，以及信用卡/转帐卡、日常资金管理、储蓄和对未来的投资。目前只有 21 个州要求高中生在处理人生中最重要的财务决策时，选择个人理财课程。尽管学术研究已经证明了其中至少一些课程的有效性，但加州是美国六个州之一没有州的个人理财标准。
学校认为金融素养应该由家长来教导
关于金融知识的长期根深蒂固的信念是：这是父母应该教导的而不是学校。然而，很多学生并没有考虑过和他们的父母谈论钱的问题。根据 2017 年的 T. Rowe Price 调查发现，69% 的父母不太愿意跟孩子讨论金钱问题。根据 Financial Literacy Introduction Program (FLIP) of the Youth Economics Initiative 主任 Parth Asawa 的经验表示，孩子们想学习金融知识，只是没有机会。在过去三年里，他领导过多个为湾区寄养和其他缺乏服务的青少年举办的金融知识讲习班后，他发现孩子们渴望学习这些主题。
根据 2017 年的一项研究发现，38% 的学生认为他们会使用助学贷款；而 60% 的学生最终会使用助学贷款。如果不做好准备，这些贷款可能会给他们留下债务，可能到 40 多岁都还没付清。在当前形势下，更加需要金融教育：新冠肺炎大流行导致美国全国失业率创历史新高。然而 2018 年美联储的一项研究发现，整个美国家庭中，只有大约 40% 有最少相当于三个月支出的流动性储蓄。
收入高低跟金融素质相关
当然，有限的收入是一个主要因素；但金融知识也很重要。西密歇根州的一项研究发现：成年人的低收入与低金融知识之间是相关的。研究发现，低收入参与者对储蓄知识了解最少，在测试中只有平均 47% 的人有储蓄的知识。除了收入较低，缺乏金融知识还可能导致储蓄减少，加剧经济不平等。与此同时，这一代人越来越依赖技术。金融平台的易用性将造成与货币价值脱节：从心理上来说，透过应用程序或股市发送资金会比从钱包里拿出 50 美元更容易；而这种脱节会导致预算和财务决策不当。
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