加州大学柏克莱分校数学教授 Zvezdelina Stankova 近日公开批评学校的招生标准，称相当一部分学生难以跟上大学微积分课程，她不得不在课上向他们讲授本应在初中阶段掌握的代数和分数知识。
“有些学生的数学水平落后了五至八年。”Stankova 在周六（8 月 15 日）刊发于 San Francisco Standard 的评论文章中写道，原本应该用来讨论积分的答疑时间，如今却变成了中学基础数学课。
UC-Berkeley math prof says she has to teach fractions to calculus students because standards have fallen so far https://t.co/NqUDhgEfMR pic.twitter.com/dFhBVwBnxG
— New York Post (@nypost) August 16, 2026
Stankova 长期致力于推广数学教育，曾创办 Berkeley Math Circle，还为当地高中生创立数学奥林匹克竞赛。现在，她认为学生入学准备水平下降，正在损害这所美国顶尖公立大学的声誉。她引述校内诊断测试数据称，2020 年以前，71% 的微积分Ⅰ学生已经或接近具备学习微积分的基础。2021 年至 2023 年，这一比例降至 44%。到 2022-2023 学年，超过三分之一的学生被认为存在严重的数学基础缺陷，零分更成为测试中最常见的单一分数。
她认为，这一变化与加州大学停止在招生中参考 SAT 和 ACT 成绩有关，导致同一课堂同时出现准备充分的学生和需要大量基础补习的学生。
加州大学于 2020 年开始取消标准化考试要求，理由包括疫情影响及教育公平问题。尽管哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学和耶鲁大学等高校后来恢复相关要求，加州大学目前仍不在招生决定中考虑 SAT 或 ACT 成绩。
Stankova 与数千名加州大学教师已经联署公开信，呼吁重新引入标准化考试。他们认为，标准化考试可以帮助大学识别学术准备最充分的申请人。Stankova 指出，加州大学与这些同类高校“走向了相反的方向”，而且在 2028 年秋季以前不会有新的招生政策生效。她表示：“学生没有那么多时间可以等待，他们上大学的机会只有一次。”
来源: New York Post
